Antes tarde do que nunca!

Consegui a segunda entrevista para a disciplina. Quem me deu a honra desta vez foi a Elizabeth Fantauzzi. Confira abaixo a entrevista dela:

Vera: Compare sua experiência de sala de aula e em ambiente online.
Elisabeth: A experiência da sala de aula em relação ao ambiente online, tem, cada um deles, suas próprias características. O professor deve estar atento aos sinais enviados pelos alunos nas suas diferentes linguagens. No presencial = a partir de gestos e posturas e no virtual pelas suas falas em fórum e participação (ou não) dentro do ambiente. O processo pedagógico é o mesmo, mas existe diferença no formato e no feedback, tanto dos alunos como do professor. No ambiente online, as atividades devem ser claras e objetivas, para dar segurança ao aluno, principalmente se ele não tem fluência no ambiente virtual. No presencial, por estarmos no mesmo tempo e espaço, com uma regularidade (encontros uma vez por semana ou até mais) as relações acontecem de outra forma e estamos sempre falando, lembrando enfatizando o que os alunos devem fazer. Por isso, no virtual é importante mantermos essa proximidade e estarmos sempre presentes, a partir de recadinhos, pequenas cutucadas e deixar claro que é uma modalidade de ensino em que a participação do aluno, sua disciplina ao estudar e o gerenciamento de seu processo de aprendizagem devem acontecer com autonomia, muitas vezes muito mais que o presencial, por uma questão até de referências e modelos pelos quais fomos educados.
Acredito que, por gostar do que eu faço, transito bem tanto no presencial como no virtual. Muitas vezes, professores se adaptam melhor a uma ou outra modalidade, por conta de características pessoais e psicológicas, mas no meu caso, gosto dos dois. Se eu puder trabalhar em modelos híbridos (presencial e virtual) melhor ainda!!!!


Vera: Quais recursos da web 2.0 vc utiliza/utilizou em seus cursos?
Elisabeth: Gosto da idéia de dizer que a web 2.0 é muito mais uma atitude do que uma tecnologia, palavras do próprio O'Reilly! E acho que ele tem razão...nos cursos em que trabalhei utilizei: blogs, wikis, o Flickr, serviços do Google (compartilhamento de arquivos, office Google), fórum gratuito, grupos de discussão, listas, salas de aula virtuais. É possível você elaborar cursos apenas com essas ferramentas, sem a necessidade de um ambiente virtual fechado. Porém, atualmente utilizo o Moodle, pois é software livre e essencialmente colaborativo, bem no espírito da web 2.0.


Vera: Para quais clientes vc já produziu cursos?
Elisabeth: Para a Escola Paulista de Medicina (UNIFESP) - por seis anos, para médicos da Universidade e seus consultórios particulares além de laboratórios como o Abbot e Wyeth, para Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária), Biblioteca Bireme, Sindrome de moebius e para os cursos internos da Unifesp como apoio ao ensino presencial da Universidade (extensão, graduação e pós-graduação)
Além disso, passaram por mim clientes como SBEM - Sociedade Brasileira de Metabologia e Endocrinologia, Pfizer, Honda, Bankrisk e órgãos do Governo - Comissão Nacional dos Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia, Tribunal Regional Eleitoral, CGU - Controladoria Geral da União.


Vera: Quais recursos vc utiliza com a intenção de estimular a participação dos alunos?
Elisabeth: Tarefas colaborativas - como construção de texto coletivo e pesquisas em grupo com socialização de resultados, compartilhamento de portfólios, discussões de estudos de caso comentados, webconferences, entre outros... A participação do aluno depende do ambiente, do professor, conteúdo, do formato de curso, design, da dosagem de atividades... e por aí vai! São muitas variáveis!


Vera: Como os alunos lidam com os recursos da web 2.0?
Elisabeth: Os alunos pouco têm conhecimento dessas ferramentas. A maioria nunca viu e também muitas vezes nem sabem ao certo o significado da web 2.0! Mas ao conhecerem as novidades, adaptam-se muito bem, principalmente os mais jovens, os nativos digitais. Os mais velhos, apesar de demorarem um pouco mais, encantam-se com as possibilidades de trabalhar com algo que está à disposição na web.